校服生产厂家,广州草根服装,校服

气温日渐降低，许多孩子仍穿着薄薄的“运动校服”，难以御寒不说，而且校服多年**变过模样。为什么运动装成了校服代名词？为什么中小学生形象千篇一律、缺乏个性？让众多家长多年来一直揪心？

据调查研究发现，绝大部分中小学生的日常服装都是运动装，颜色无外乎蓝、绿、红、紫，且一律在肩膀处搭配白色条、杠、块，不熟悉的人根本分不清楚。而且，有**过半数的学校要求学生订制三套以上的校服，有的甚至多达七八套。面对浩浩荡荡的“运动装”大军，一些学校负责人和校服制作厂商道出了其中奥妙。

原因一：穿运动装较省事是学生偏爱“运动装”吗？某校校长表示：“还是运动装蕞方便，学校也曾试着要求学生统一穿制服上学，但很多家长表示反对，认为学校太苛求，而且在比如在校服订购，尺码选择，供应商服务的不成熟等实际操作中也有很多问题。”

原因二：运动装是赶“韩流”？某服装中学校服厂负责近20所中学的校服制作，该厂老板说自己几乎从来不生产小码的校服，“不是因为学生身材高大，而是他们有意追求‘大一点、再大一点’。”据称，校服厂每次派人进校为学生量身、留出合适生长空间后做出来的校服， 总有至少30%要被退回来换大码。退货原因是不少学校的女生认为：短袖衫袖口要垂到臂弯，衣服下摆则要包住臀部，裤子要比实际长至少10厘米，要能留出卷 边的余地。这样流行才算in（新潮）。“学生们的这些标准很多来自影视中作品中看到的‘韩流’。”老板有些啼笑皆非：“为什么160厘米的女孩子要穿 180厘米的尺码呢？”

原因三：自己选款式惹来争议校服款式也是备受学生非议的话题之一。学生校服设计大赛在前几年引起不少人关注，组织者当时设想通过比赛征集一些优秀的学生装款式，然后提供给各中小学，作为备选校服款式。但是，由于种种原因，大赛征集的学生装款式并不理想，为中小学校服更新换代的设想自然也落空。“好设计还要有好面料支持，才能达到好效果。”当时曾有人提出可借鉴国外经验，学校规定校服款式后，学生、家长到校服制作点，根据自身经济条件选择面料，丰俭由人。对此马上有人提出反对意见：自己选款式和面料会从另一层面助长歧视或攀比之风，而整齐划一的运动装虽然单调，但是却显得非常“公平”，这种种争议使得校服款式更新迟迟停留在口头上。

家长：校服消费呼唤透明。采访中，不少家长认为，“运动”校服收费不透明也是众多家长对校服意见强烈的一个重要原因。有市民认为，学校只是校服消费的“中间人”，家长和学生才是消费的主体。作为消费者，应该有权决定购买什么款式、什么价位的校服，也应该知道校服从哪里买的，校服的价格是怎样形成的。但所有的事情学校都替家长做了，家长只有按照学校的要求交钱的份，这显然并不合理。

校方：校服仍然不可缺少。关于部分家长提到的“校服”究竟有无必要的问题，一位中学校长表示，从教育实践来看，校服还是有很多重要的作用。首先，校服可以使学生区别于社会其他人，对学生遵纪守法、文明礼貌，可起到一种潜移默化的作用。其次，校服还可以产生一种平等感。一个学校的学生穿一样的服装，*形成合作、团结、相互尊重的精神。设计得好、符合孩子们心理、质量过硬、价格合理的校服应该是校园必须的。

面临即将到来的教育**化，加强青少年的素质教育，已成为全世界关注的热点。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。一个民族，大至对外宣传，小到生活细节，无所不在的展示着它的文化内涵。

校服较早出现在日本，当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样的家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，校服定制，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。在中国，校服同样被重视，校服生产厂家，具有**的发展历史，现如今，校服问题已上升到社会美育教育的大问题，校服文化已成为社会关注的焦点。

校服是一种身份，一种风景。

校服具有较强的代表意义。校服是学生彰显身份的标志，是学生体现素质的载体。校服，代表着所在的学校，代表着一个品牌。穿上校服，就会使学生时刻提醒自己认清身份，留意自己的言行举止，就象法官和牧师穿上制服要记得正直和德行的要求，飞行员、消队员穿上制服要记得专业和责任的要求。走在街上，不熟悉的同学看到一身校服，会认出原来是同一所学校的校友，会产生一份亲近和团结；不相识的人们看到自己一身校服，校服，认出是哪一所学校的学生，会产生一份好感；当有来宾进入学校时，看见穿着整齐校服的学生在操场上集队会感觉很美，那是一道只有校园才有的风景。校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服是一种符号，一种形象。

校服体现着一个学校，乃至一个城市的形象。一位从事于服装研究的设计师说“其实，校服是制服的一种。目前大多数校服的设计还游走于运动服和便服之间，还没有上升到制服的层面。银行有行服，机场有空服，学校有校服，前两者体现出所在行业严谨、向上的精神风貌，而校服则应体现出一个学校乃至一个城市甚至是国家未来的形象。”，校服作为一个学校的象征，统一的校服有利于增加学生的凝聚力，增强集体荣誉感，可以培养学生的团队意识，强化学生的整体形象。

校服是一种面貌，一种特色。

校服，它不仅代表了一个学校的精神面貌，更能反映出一个学校所*具的风格特色。校服的合适与否，美观与否，在学校文化中占有至关重要的地位。穿上一身自己所喜欢的校服，不仅能使同学们精神焕发，而且对他们的学习热情的提高也大有帮助。对于生活在新时代的同学们来说，更应该拥有美观、大方的校服，这样他们才会自觉主动喜爱校服，校服加工定制，从而自愿穿校服。

穿校服才能展现出一个学生真正的魅力所在。为什么学生要穿校服？校服将自己的精神，品质，气质不带任何藻饰地展现出来。我们的校服，是我们国家，我们民族，我们学校文化精神的传承载体。